企画シートと調査計画書（書式）¶

課題1（第1回・5点）と課題2（第2回・5点）の書式。

下の枠をそのままコピーして、Moodleの提出欄に貼り付けて書いてください。ファイルを作る必要はありません。

課題1　企画シート（第1回）¶

グループで1つ出します。まだ決まっていない欄は「未定」で構いません。

■ グループ名（または班番号）
　

■ メンバー（全員の氏名）
　

■ 連絡手段（全員がつながる方法を1つ）
　例：LINEグループ／Teamsのチャット
　※ その場で1通送って、全員に届くことを確かめてください

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■ 1. 何を知りたいか（問い）
　1文で書く。
　

■ 2. なぜ知りたいか
　自分たちがそれを気にする理由。
　

■ 3. 誰に聞くか
　例：この授業のクラスの学生／北星の1年生／学食を使う人
　

■ 4. 予想（仮説）
　「たぶんこうなっているだろう」を1文で。外れて構いません。
　

■ 5. 分かったら何が言えそうか
　

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書けているかの目安¶


問いが1文で書けている	「学食について」は問いではない。「学年によって学食の満足度が違うのか」なら問いになる
誰に聞くかが決まっている	「みんな」「大学生」は決まっていない。実際に聞ける範囲を書く
予想がある	予想がないと、結果を見ても「へえ」で終わる。外れたときがいちばん面白い

問いが思いつかないとき

自分が最近「どっちなんだろう」と思ったことを探す。「1限に強い人と弱い人がいる気がする」「バイトしてる人ほど早起きな気がする」——それで十分です。

課題2　調査計画書（第2回）¶

企画シートの続きです。第2回の授業内で書きます。企画シートの内容も一緒に貼り付けて提出してください。

■ グループ名
　

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■ 1. 問い（企画シートから。直っていれば直したもの）
　

■ 2. 誰に聞くか
　(a) 本当に知りたい人たち（母集団）
　　　
　(b) 実際に聞ける人たち（標本）
　　　
　(c) (a) と (b) のずれ。どんな人が抜けるか
　　　

■ 3. どうやって聞くか
　方法：Googleフォームを配る／その場で答えてもらう など
　配る相手と方法：
　いつ配って、いつ締め切るか：

■ 4. 何件集めるつもりか
　目標：　　　件
　※ 第5回にクラス全員が相互に回答します。まずそこで何件になるかを考える

■ 5. 倫理チェック
　[ ] 氏名・学籍番号は聞かない（聞くなら、なぜ必要かを書く）
　[ ] 答えたくない人が飛ばせるようにする（必須にしない）
　[ ] 病歴・信条・経済状況など、答えて不利益になることは聞かない
　[ ] 何のための調査かを、答える人に伝える
　[ ] 集めたデータを公開しない（成果物に載せるのは集計した後のものだけ）
　[ ] データの置き場所を決めた（　　　　　　　　　）

■ 6. どこまで言えるか（1文）
　「この調査で言えるのは（　　　）までであり、（　　　）については言えない。」
　

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6が書けないときは¶

まだ「誰に聞くか」が決まっていません。2に戻ってください。

考え方は第2回の資料にあります。

提出について¶

Moodleの提出欄に、直接書き込めます（ファイルを作らなくて構いません）
グループで1つ。誰が提出するかを決めておいてください
期限は次回授業の開始まで。遅れた場合は50%