補足：あと少しだけ（複合グラフ・難読漢字・検索の裏取り）¶
授業で扱いきれなかった、でも知っておくと便利な3つです。全部軽くでOK。 どれも「使うときにAIや検索で調べればできる」もの。今できなくて大丈夫、「こういうのがある」と知るのが今日のゴールです。
1. 複合グラフ（2つの軸）¶
いつ使う？：単位がまったく違う2つのデータを、1枚のグラフで比べたいとき。
- 数字の大きさが違いすぎると、片方がつぶれて見えなくなる
- → もう1本の軸（第2軸）を右側に出して、種類の違うグラフ（棒＋折れ線）を重ねる
作り方は暗記しなくてOK。AIに聞くテンプレ：
⚠️ ただし「本当に2軸が必要か」は考える。無理に重ねると誤解を生みます（第10回「グラフは嘘をつく」と同じ話）。
2. 読めない漢字を入力する¶
読み方がわからない漢字は、読みを打たなくても入力できます。
- IMEパッドの「手書き」：マウスで漢字を書いて探す
- 「総画数」「部首」から探す：画数や部首をたどって見つける
迷ったらAIに：
3. 検索の「裏取り」（AIの答えを一次情報で確かめる）¶
この授業でずっとやってきた 「AIに聞く → 鵜呑みにしない」 の仕上げです。 AIの答えは、検索して元の情報（一次情報）にあたって確かめます。
検索のコツ：
- 文章ではなく 単語 で入れる／複数の語でしぼる
- 結果は 誰が・いつ 書いたかを見る（公式サイトか個人ブログか／日付は新しいか）
- 広告と本文 を区別する
例：AIが「〇〇は△△です」と答えたら、その△△を検索して、公式サイトなど元の情報で合っているか確かめる。
3つとも「今できる」必要はありません。 「こういうやり方がある」と知っておいて、必要になったらAIや検索で調べる——それがこの授業で身につけてほしい姿勢です。
（この資料は、担当教員（小野原）が生成AI「Claude」（Anthropic社）と協働して作成しました。内容は教員が確認しています。）